• 杨振宁接受访谈——比较中美两国的教育哲学
  • 2009-3-17 浏览() 【

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       《科学时报》10月24日刊登物理学家杨振宁访谈录。杨振宁说,中国几千年的教育哲学是注重训导,美国的教育哲学是注重启发。不能说哪个比哪个好,而应该问这种方法到底是针对哪种学生。
        我认为中国的教育哲学对于大多数学生,就是对于90分以下的学生比较好。这训导的政策,可把90分以下的学生引到了成才的道路,变成对社会有用的成员,而且增加他的自信心和责任感。
        而对于90分以上的学生,美国的方法更好。90分以上的学生不需要训导,他可以海阔天空,发展别人没有的事业,美国教育的着重点就是这些学生。但是这种政策也许只能在美国才可以,像比尔·盖茨,不只是在中国不容易产生,就是在其他国家也很难产生,如德国、日本、英国等等。
        这是美国教育政策成功的地方。但我认为有一点,是极力主张美国教育哲学的人所没有注意到的,就是美国的教育政策中的一个放任特点,即让成绩平均的学生随波逐流,这样就会浪费了很多人才,而且制造出来很多悲剧。而在中国的教育哲学之下,这种悲剧是可以避免发生的。
    (摘自《报刊文摘 》 2005.10.31)
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