• “全国人教版高中地理微格教学评比活动”在重庆举行,我省选手创佳绩
  •           2017/12/6     浏览()     【
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           2017年11月29日至12月1日,全国高中地理微格教学评比活动在“山城”重庆顺利举行。本次活动由人民教育出版社主办,重庆市教育科学研究院地理教研室承办,重庆市渝高中学校协办。来自全国22个省、直辖市的48名教师代表参加评比,东北师范大学教授、人民教育出版社地理教材主编袁孝亭和各省、直辖市的地理教研员担任评委。

           评比活动分为必修一、必修二两个赛场,共8个课题(必修一、必修二各4个课题)。参赛教师提前抽取课题后完成教学设计,比赛现场利用20分钟的时间向评委和观摩教师进行教学展示。从课标的解读到内容的剖析,从方法的选择到活动的组织,从板书的设计到技术的渗透,参赛教师们的微格教学课堂精彩纷呈,各有千秋;他们声情并茂,神采奕奕,充分展示了优秀教师昂扬的精神风貌与扎实的专业功底。他们精彩的教学展示,在观众中引起热烈的反响,赢得现场的阵阵掌声。

           南京市宁海中学的顾婵老师和苏州工业园区西安交通大学苏州附属中学的张燕妮老师代表江苏省参加了本次比赛,分别以课题小组第一的好成绩喜获一等奖。顾老师的课题是必修一《自然地理环境的整体性》,该课以西北地区、黄土高原、华北平原为案例,以学生的探究学习为特色,巧妙地构建了一条问题链:一、高原黄土何处来?二、高原黄土为何去?三、黄河泥沙归何处?四、沙之问题怎治理?由浅入深,引导学生理解自然地理环境的特征——整体性。顾老师的课构思巧妙,地理逻辑性强,通过对教材的解构和重组,从要素综合、时空综合、地方综合三个方面、三个层级强化对学生的综合思维培养。在理解自然地理环境整体性内涵的基础上,正确处理人地关系,实现人地协调,在培养学生地理学科核心素养方面(区域认知、综合思维、地理实践力、人地协调观)具有重要意义,受到了评委和观众的高度赞赏!

    顾婵老师在比赛中

     

        张老师的课题是必修二《交通运输方式和布局变化的影响》,该课以苏州为例分四个篇章来构建知识体系,第一篇章:析古今姑苏繁华图 ——探究交通运输方式和布局对城市空间形态的影响,第二篇章:寻今日姑苏繁华处——探究交通运输方式和布局的变化对商业网点分布的影响,第三篇绘明日姑苏繁华景——我做规划师,第四篇章创姑苏永续繁华世——遵循人地协调,保护千年古城。张燕妮老师的课大气磅礴地呈现了苏州城市空间形态、商业网点分布与交通的关系,通过访谈、社会实践、实地调研等形式培养学生地理思维,很好地体现了“学习生活中有用的地理”,体现学生的主体地位,培养学生的综合思维和地理实践力。

    张燕妮老师在比赛中

     

    江苏参赛团队

    颁奖现场

        本次活动促进了全国各地区地理教师的学习与交流,展现新课改理念下的地理课堂教学风貌。希望今后有更多的教师参与到活动中来,展示风采,以赛促教,以赛促学,不断提高教育教学水平!也期待江苏省地理教师在今后的各项比赛中能够再接再厉,荣获更多的佳绩!

     

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